Конспект першого уроку- КТС з батьками "Розфарбуй літо"

План-конспект першого уроку

Клас:2.

Форма проведення: колективна творча справа з батьками.

Тема: Розфарбуй літо!

Мета: дізнатися як провели учні літні канікули, актуалізувати знання про усну народну творчіть, збагачувати географічні уявлення учнів, укріпляти родинні стосунки дітей з батьками; розвивати усне зв’язне мовлення учнів, уміння узагальнювати та формулювати висновки(схематично), продовжувати роботу над формуванням спільного освітнього впливу на учнів( разом з батьківським комітетом); виховувати дружні стосунки, уміння працювати у групах, шукати компроміс. Формувати уміння шукати шляхи вирішення поставленої проблеми відповідно до наявних засобів.

Обладання: інтерактивний мультимедійний комплекс, папір, ножиці, олівці, анаграми КАНІКУЛИ та прислів’я, лего бокс, скляні прозорі ємності,вата, клей ПВА, картон, атласні стрічки, гофрований папір, ґудзики, намистини, клей-пістолет, природні матеріали, гуаш фарба, цукерки, ватман.

Хід заняття

І. Організаційна частина

1. Привітання

Дзвенить, дзвенить шкільний дзвінок —

Нас закликає до навчання.

Ми поспішаєм на урок,

І знову йдемо в світ пізнання.

Сидять за партами мої

Найкращі друзі в цілім світі,

Нас всіх єднають дні шкільні,

Снагою нових мрій сповиті.

2. Емоційне налаштування на урок

Ø Інтерактивна вправа «Долонька побажання»

-Знову для нас пролунав   дзвінок. Він покликав нас усіх на перший в цьому році урок. А розпочати наш урок я хочу з «долоньки побажання».

- Для цього оберіть папір того кольору, який вам подобається. Обведіть на ньому  свою долоньку та напишіть на ній побажання своїм однокласникам на новий навчальний рік.

( самостійне виконання завдання)

-         Поділіться вашими побажаннями.

-          Які побажання хотіли б отримати ви самі?

-          Тепер, коли маємо сили і побажання для подальшої роботи, то можна і розпочати Ваш перший у цьому році урок.

ІІ. Основна частина

1.     Повідомлення теми та мети уроку

Ø Розшифрування анаграм

( вчитель зараніше клеїть під парти літери анаграми)

-         У декого під партами є приклеєні літери. Вийдіть ті, хто отримав їх і розпочинаємо урок-звіт про КУИЛНАКІ. Здивовані? Розшифруйтета пошикуйтеся, аби вийшло слово.

-         Звичайно, це канікули.

Ø Аналіз відео

-         Перегляньте відео репортаж нашого репортера та скажіть, чого у ньому не вистачає? ( немає відповіді на те, як минули канікули та пройшло 1 вересня в школах України)

(https://www.youtube.com/watch?v=S5QFbJQskg8   - до 30 секунд)

2.     Планування діяльності

Ø Складання словесних пазлів

-         Так, нам варто доповнити цей репортаж власними розповідями про літні канікули. Але в якій формі це зробити?

-         Цьому  навчить народна мудрість. Складіть цю мудрість.

(Краще раз побачити, ніж сто разів почути.)

-         Яка форма звіту про ваші канікули буде?( зорова)

-    Тому, сьогодні ви маєте об’єднатися у 3 групи за кольором лего, яке витягнете із кошика.

( об’єднання у 3 команди. За кожну із команд відповідають батьки також поділені за кольором лего)

3.     Практична робота у групах з батьками

Ø Групова діяльність

-    На дошці бачите сірий малюнок літа. Його треба розфарбувати вашими емоціями та поробками.

-     Групам треба із поданого матеріалу зробити поробку, яка опише ваш літній відпочинок, прикріпити цю поробку на загальне полотно та розказати про те, як провели канікули. Я зніму вашу розповідь та доповнимо відео-репортаж прямо на уроці. Групам допомагатимуть батьки.

Обладнання	Поробки	Примітки
Атласна стрічка, нитки, клей-пістолет, ґудзики, намистини, гофрований папір.	Дерево із атласних косичок, морські хвилі із ниток, трава із стрічок та ґудзиків, квіти із гофрованого паперу.	Додаток 1
Серветки столові, клей ПВА, вирізані долоньки з побажаннями, вата, СД диск, кольоровий папір.	Пісок із кульок із серветок, веселка із вати та паперу, сонечко із долоньок,квіти із паперу, хмаринки із вати.	Додаток 1
Лего бокс	Бази відпочинку та гори із лего	Додаток 1

( поробки можуть бути будь-які, в залежності від наявних матеріалів та підготовки батьків)

Вчитель та асистент в цей час надають методичну та організаційну допомогу групам.

Презентація робіт групами із батьками.

( асистент  знімає на відео, на уроці відправляє  на комп’ютер та монтує у репортаж.)

4.     Перевірка сприймання

Ø Гра-театралізація «Крокодил»

-Але чи тільки відео та спільна картина можуть показати як минуло учнівське літо? (ні.)

- В як ще можна представити ваш відпочинок на канікулах?(показати)

- Це можна ще показати.  Без слів, лише жестами.

Покажіть вашу улюблену погоду. Улюблене заняття. Улюблене місце. Улюблену страву.

ІІІ. Підсумкова частина

1.     Приготування подяки батькам

Ø Самостійна робота

-    Вам впродовж заняття допомагали батьки. Якщо залишити їх допомогу без уваги- це буде не виховано. Тому, аби зробити їх життя солодким та смачним- візьміть цукерку та аркуш паперу. Напишіть на ньому слова вдячності і побажання вашим найріднішим. Упакуйте ці аркуші  у цукерку та вкиньте у вазочку. Кожен із батьків візьме її звідти та прочитає ваші слова.

( батьки спостерігають)

-    Батьки, коли витягнете цукерку- подякуйте дитині, яка це писала одним із способів, який оберете в скрині.

( тягнуть цукерку з побажанням та аркуш із способом висловлення подяки)

2.     Підведення підсумків

Ø Перегляд відео

-    Подивіться доповнений репортаж.

( перегляд змонтованого асистентом відео)

-    Де минули канікули однокласників?

-    Для яких забав існує літо?

-    Які забави із відпочинку хотіли б взяти з собою у навчальний рік? Чому?

3.     Заключне слово

-    Сподіваюся, що навчальний рік буде не менш веселим та корисним для вас. Адже із собою ви візьмете гарний настрій після 1 уроку, підтримку батьків та вчителів та прагнення до знань.

Додатки до уроку